Des bulletins scolaires plus simples, clairs et compréhensibles pour tous

24 mai 2006

Des bulletins scolaires plus simples, clairs et compréhensibles pour tous

La Table de pilotage sur le renouveau pédagogique s’est penchée sur le cas des bulletins scolaires dans les écoles du Québec. C’est aujourd’hui qu’ont été rendues publiques les orientations proposées.

« Comme le bulletin et le bilan des apprentissages constituent souvent les outils de communication privilégiés entre les parents et l'école, j'estime que des efforts doivent être faits pour qu'ils soient les plus clairs possible tout en traduisant la formation offerte », a précisé le ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, M. Jean-Marc Fournier, lors du dévoilement des orientations plus tôt ce matin.

Les modifications présentées au ministre sont le résultat d'un large consensus entre les principaux partenaires concernés. Les membres de la Table représentent plus de 3 000 directeurs et directrices d'établissements, 1 200 commissaires scolaires et 14 000 parents membres des conseils d'établissement.

La Table de pilotage du renouveau pédagogique estime que les enseignants sont les mieux placés pour faire des choix professionnels concernant les apprentissages de leurs élèves. De plus, outre l'élève et l'enseignant, la Table reconnaît que les parents jouent un rôle central dans la réussite des jeunes. « Ils sont les premiers intéressés par le résultat des apprentissages que réalise leur enfant et par les résultats de l'évaluation qu'en fait l'enseignant. Souvent, le bulletin et le bilan des apprentissages constituent le seul lien entre les parents, l'élève et l'école. Ces documents doivent donc être simples, précis et compréhensibles pour tous, tout en traduisant les exigences des programmes du renouveau pédagogique », peut-on lire dans le communiqué de presse.

Les ajustements aux bulletins suggérés par la Table

- Les enseignants proposeraient leur façon d’établir les bulletins et bilans des apprentissages des élèves. Ces propositions seraient soumises pour approbation à la directrice ou au directeur de l'école. Les parents, par l'intermédiaire des conseils d'établissement, devraient pouvoir donner leur avis sur ces outils de communication.

- Le Ministère, en association avec les représentants du réseau scolaire de même que ceux des parents, élaborerait différents modèles de bulletins et de bilans des apprentissages, par la suite rendus disponibles dans le réseau scolaire.

- Le bulletin au secondaire s'exprimerait sous forme de notes pour chacune des matières. Cela devrait être le cas pour le bilan des apprentissages de la 2e secondaire comme pour chaque bilan du 2e cycle du secondaire.

- Le dernier bulletin de la 1ère secondaire contiendrait, pour chaque matière, une appréciation générale de la progression des apprentissages de l'élève. Celle-ci se traduirait par des notes, des cotes ou des commentaires. Dans tous les cas, cette appréciation devrait être faite selon une échelle de référence établie par le MELS.

Le ministre Fournier entend maintenant discuter avec ses collègues du Conseil des ministres d'un amendement à la Loi sur l'instruction publique en vue de donner suite à la recommandation touchant les conseils d'établissement.

Les membres de la Table de pilotage du renouveau pédagogique sont les suivants :

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Association des administrateurs des écoles anglaises du Québec
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M. Ron Corriveau
Directeur des services éducatifs
Commission scolaire Central Québec
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Association des cadres scolaires du Québec
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M. Bernard Dufourd
Président
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Association des commissions scolaires anglophones du Québec
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M. Giordano Rosa
Directeur général
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Association des directeurs généraux des commissions scolaires
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Mme Normande Lemieux
Directrice générale
Commission scolaire des Patriotes
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Association montréalaise des directions d'établissement scolaire
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M. Gaétan Neault
Président AMDES
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Association québécoise du personnel de direction des écoles
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M. Serge Rodrigue
Président
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Fédération des commissions scolaires du Québec
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Mme Annie Jomphe
Conseillère en développement pédagogique
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Fédération des établissements d'enseignement privés
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M. Jean-Marc St-Jacques
Président
(représenté par M. Guy Bouchard)
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Fédération québécoise des directeurs et directrices d'établissement d'enseignement
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M. Serge Morin
Président
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Université du Québec à Montréal
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M. Marc Turgeon
Doyen, Faculté des sciences de l'éducation
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Fédération des comités de parents du Québec
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Mme Diane Miron
Présidente
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Fédération des syndicats de l'enseignement
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Mme Johanne Fortier
Présidente
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Mme Paula Duguay
Vice-présidente
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Association provinciale des enseignants et enseignantes du Québec
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Mme Françoise Stake
Présidente
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Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
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M. Michel Boivin
Sous-ministre
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M. Alain Veilleux
Directeur général des régions
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M. Pierre Bergevin
Sous-ministre adjoint à l'éducation préscolaire et à l'enseignement primaire et secondaire
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M. Noel Burke
Sous-ministre adjoint aux services à la communauté anglophone
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Mme Marie-Claude Champoux
Sous-ministre adjointe à l'information et aux communications
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Mme Andrée Dionne
Secteur de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et secondaire
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Mme Line Gagné
Sous-ministre adjointe aux réseaux
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Mme Margaret Rioux-Dolan
Directrice générale de la formation des jeunes
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Mme Sylvie Turcotte
Directrice de la formation et de la titularisation du personnel scolaire
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Source : communiqué du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport